Szőlő érik, vessző hajlik…

Szőlő érik, vessző hajlik…

Aranyló sárga szín, vöröslő fények, lassú eső, hulló falevél, édes szőlő. S már látjuk is a terített asztalon a dús szőlőfürtöktől domborodó tálat. Peregnek előttem az őszt idéző képek, s eszembe jutnak gyerekkori szüretek is. Nekünk otthon csak konyhakertünk...
A tanulási nehézségek okai

A tanulási nehézségek okai

„A pedagógia az emberismeretből származó emberszeretet, és ez nem más, mint az élő szellem leáradása egészen a testi alkatig és a testi működésig.” Rudolf Steiner Előző írásomban azt a kérdést, mi minden állhat a háttérben, ha...

Miért kell segítség a tanuláshoz?

„Az egyetlen tanulás:A lényünkben szunnyadó tudásnaktevékennyé ébresztése.” Weöres Sándor Amikor éppen végzős gyógypedagógus hallgatóként dolgozni hívtak az iskolába, a tanári kollégiummal első találkozásunkkor egyszerre beszéltünk leendő munkámról, és arról, hogyan...
Christof Wiechert: A párbeszéd gyakorlása – 1. rész

Christof Wiechert: A párbeszéd gyakorlása – 1. rész

90 éves a Waldorf-iskola: 1919–2009 Formák között, mégis szabadon – a konfliktusok olyan területe ez, ami a Waldorf-iskola történetét kezdetektől fogva végigkísérte. Christof Wiechert, a Goetheanum pedagógiai szekciójának vezetője ezt a kérdést két, az alapításban...
Christof Wiechert: A párbeszéd gyakorlása – 2. rész

Christof Wiechert: A párbeszéd gyakorlása – 2. rész

A nevelés művészetének kibontakoztatása a szabadság és a formateremtés egyensúlyában Mi lehet az üzenete számunkra ennek a törekvésnek? Először is az, hogy a nevelés művészetének öt éven át tartó stuttgarti kialakulása, javarészt a születés hatalmas, részben fájdalmas...
Christof Wiechert: A párbeszéd gyakorlása – 3. rész

Christof Wiechert: A párbeszéd gyakorlása – 3. rész

Kedves Olvasónk! Ezennel elérkeztünk három részből álló cikksorozatunk befejező részéhez. Emlékeztetniszeretnénk, hogy Christof Wiechert ezen gondolatait 2009-ben, a Waldorf iskolák 90éves évfordulója alkalmából fogalmazta meg Dornachban, a Goetheaneum Pedagógiai...